PROJETO 2017

No ano de 2017, o projeto Centro de memórias do IFPR prosseguiu o trabalho em sua sede: o “Cofre” da Fábrica da Mate, objetivando investigar a história do Curso de Comércio do Colégio Progresso (primeiro curso técnico da instituição iniciado no ano de 1936 até 1942, ano em que a instituição teve seus bens doados à Universidade do Paraná). Para isso, utilizou-se como materiais para pesquisa, os documentos históricos do Colégio Progresso, atualmente armazenados no Centro de Memória do IFPR – Campus Curitiba. Para análise desses documentos, seguiu-se os métodos de investigação histórica relatados pelo pesquisador Edward-Palmer Thompson (1981) no qual valoriza a experiência dentro do contexto analisado. Com isso, buscou-se relatar a experiência particular do curso técnico de Comércio do Colégio Progresso, ou seja, o primeiro curso técnico da história do IFPR. Neste ano, o projeto foi contemplado novamente com uma bolsista PBIC-JR, além de 2 bolsistas de outras modalidades e uma estudante voluntária.
Continuou-se o trabalho de organização do espaço. Foram inseridas fotos da instituição em diversos períodos de sua história em porta-retratos doados pelos participantes do projeto. Foi realizada a transcrição do documento Relatórios da Inspetoria Federal referentes aos meses de janeiro a junho de 1943. Foi produzido o artigo Centro de Memória do IFPR – Campus Curitiba e o Curso de Comércio do Colégio Progresso (1936 – 1941) com base nas fontes analisadas. Nesse artigo, destacamos os primórdios da EPT na instituição, sendo o Curso de Comércio o pioneiro nesta modalidade na história do IFPR – Campus Curitiba. No artigo foi pesquisado o quantitativo de estudantes dos cursos, além de analisar alguns traços da cultura escolar, como por exemplo, das ocorrências de comportamento da época. Também foi proposta uma linha do tempo da Instituição, desde a Escola Alemã até o nosso atual campus.
Houve a participação na oficina Uso de fontes históricas em sala de aula em parceria com o Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil – CPDOC. Neste curso foi possível compreender melhor como analisar e investigar um documento histórico levando em conta o seu contexto. O Relato de Experiência do projeto foi apresentado e publicado no XIII Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), na VII Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica (JoCIF), conseguindo classificação para a participação no VI SE²PIN, na cidade de Pinhais, em outubro de 2017. No SE²PIN, a pesquisa do projeto foi apresentada na modalidade banner.