PROJETO 2019


Em 2019, o projeto Centro de Memória do IFPR deu continuidade as atividades de manutenção dos documentos históricos pertencente às instituições que deram origem ao Instituto Federal do Paraná (Deutsche Schule/ Escola Alemã, Colégio Progresso, Escola Técnica de Comércio anexa à Faculdade de Direito da Universidade Federal do Paraná, Escola Técnica de Comércio da Universidade Federal do Paraná e Escola Técnica da Universidade Federal do Paraná). Neste ano, o projeto contou com uma bolsista PBIC-JR até o mês de agosto, além de 2 bolsistas de outra modalidade e uma voluntária.
Durante o ano, foram selecionados alguns documentos para análise histórica, com ênfase nos primeiros cursos técnicos ofertados na instituição ainda na década de 1930. Devido a isso, foi selecionado todo o material pertencente às décadas de 1930, 1940 e 1990 para arquivamento no Cofre (sede principal do trabalho). Também foi dada a continuidade da organização espacial do material que se encontra na Sala de Arquivos.
Em 2019, foi produzido e submetido o artigo: Relato do projeto PBIC-JR centro de memórias do IFPR e a investigação histórica acerca dos cursos de comércio do colégio progresso para a Educação Básica Revista, tendo sido aprovado e publicado na edição de 2020. Também foi apresentado trabalho na IX Jornada de Produção Científica da Educação Profissional e Tecnológica do IFPR (JoCIF), no XIV Congresso Nacional de Educação – EDUCERE. Curitiba, nos dias 16 a 19 de setembro de 2019 e na XXXI SEPE: Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFPR.



Integrantes do Projeto

Orientador: Wilson Lemos Júnior
Coorientadora: Carla Hamel Wojcik Garcia

Estudante(s) bolsista(s)/Curso

Estudante/ Bolsista PBIC-JR
Marina Ritzmann de Paula Soares/ Técnico Integrado em Processos Fotográficos

Estudantes bolsistas
Leandro Henrique da Silva/ Técnico Subsequente em Eletrotécnica
Vanessa Cauê Krugel/ ProfEPT – Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica
Camila de Souza Lima de Andrade/ Especialização em Educação Profissional Técnica de Nível Médio


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